在 互聯(lián)網(wǎng) 思維一詞已經(jīng)泛濫成災(zāi)的今天，在線教育卻如一陣春風(fēng)撲面而來(lái)。從3月份的 新東方 教師跳槽YY的風(fēng)潮到麥子學(xué)院拿到千萬(wàn)級(jí)的A輪融資，我們不得不把教育和粉筆黑板作業(yè)本分離開(kāi)來(lái)。在這個(gè)行業(yè)的春天里，已經(jīng)有一些先行者沖在了前面。9月28日由七牛云存儲(chǔ)主辦的的最佳開(kāi)發(fā)者實(shí)踐日在上海舉行，就邀請(qǐng)到了在線教育領(lǐng)域的先行 勇士 們來(lái)分享他們的行業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　 滬江網(wǎng)：在線教育，風(fēng)口正當(dāng)時(shí)

　　滬江網(wǎng)BD總監(jiān)何建首先帶來(lái)了《 互聯(lián)網(wǎng) 教育市場(chǎng)環(huán)境》的分享，首先就美國(guó)和韓國(guó)的傳統(tǒng)教育向互聯(lián)網(wǎng)教育的成功轉(zhuǎn)型和時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分析，并指出2013年是在線教育發(fā)展的元年。然后對(duì)總體的教育市場(chǎng)細(xì)分為幼教、基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育、成人教育四大市場(chǎng)。接著對(duì)目前在線教育的參與者進(jìn)行了優(yōu)勢(shì)分析。包括對(duì)三大巨頭的優(yōu)勢(shì)分析，攪局者YY如何實(shí)現(xiàn)對(duì)教育業(yè)界老兵 新東方 的挖角，同時(shí)也分享了滬江在線教育的一些心得。最后，何建認(rèn)為2014年是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)年，在線教育行業(yè)會(huì)變成千家爭(zhēng)鳴到寡頭統(tǒng)治的時(shí)代。究竟目前搏殺在這片紅海的小豬們哪些能站在這個(gè)風(fēng)口上飛起來(lái)呢？讓我們拭目以待。

　　 英語(yǔ)流利說(shuō)：在線or離線，產(chǎn)品and體驗(yàn)

根據(jù)長(zhǎng)尾理論，市場(chǎng)會(huì)面臨由規(guī)?；a(chǎn)向細(xì)分的轉(zhuǎn)變。而英語(yǔ)流利說(shuō)無(wú)疑是細(xì)分領(lǐng)域的先行者。此次英語(yǔ)流利說(shuō)的產(chǎn)品總監(jiān)孫平峰就離線和在線數(shù)據(jù)的抉擇上為我們答疑解惑。移動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)據(jù)在更新?tīng)顟B(tài)來(lái)分可以大體分成離線處理和在線處理的，在線處理對(duì)于開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，不管是在收集數(shù)據(jù)和更新方面是有優(yōu)勢(shì)的，但缺點(diǎn)是對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)如果一個(gè)應(yīng)用只有在線上才可以應(yīng)用，其體驗(yàn)上是不好的。在目前以用戶體驗(yàn)為導(dǎo)向的產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)潮的影響下，英語(yǔ)流利說(shuō)通過(guò)技術(shù)手段將以前只能采取在線操作的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)了離線存儲(chǔ)，在線更新的處理方法。讓用戶在流量控制、使用體驗(yàn)方向有了很大地提升。最后，孫平峰給出了移動(dòng)端處理數(shù)據(jù)的一些痛點(diǎn)，如在線讀寫(xiě)文件安全性、并發(fā)訪問(wèn)壓力等問(wèn)題，同時(shí)指出了目前所用的七牛云存儲(chǔ)合作針對(duì)這些開(kāi)發(fā)痛點(diǎn)的解決方案。

　　 麥子學(xué)院：在平坦的路面上曲折前行

麥子學(xué)院CEO張凌華此次帶來(lái)的是自己創(chuàng)業(yè)的一些經(jīng)歷分享，題目是《在線教育公司的技術(shù)選擇與創(chuàng)新探索》。首先介紹了自己網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的四個(gè)版本的血淚開(kāi)發(fā)史，由于在自己網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用了Drupal，發(fā)現(xiàn)業(yè)界目前沒(méi)有相關(guān)課程，不惜遠(yuǎn)赴臺(tái)中尋找領(lǐng)域內(nèi)專家錄制獨(dú)家課程。目前麥子學(xué)院也正式推出了自己的APP，其中靜態(tài)資源的存儲(chǔ)都是在七牛的云端完成的。在視頻加密方面，麥子學(xué)院采用的是讓實(shí)名制用戶的名字在屏幕上隨機(jī)閃現(xiàn)的方式，在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的微信群里，大家對(duì)這種方式展開(kāi)了激烈的討論，有些與會(huì)者認(rèn)為滿屏飛名字會(huì)吸引學(xué)習(xí)者的注意力，但大多數(shù)人認(rèn)為雖然在體驗(yàn)上是欠妥的，但是版權(quán)問(wèn)題如此嚴(yán)重的今天，這也不失為是一種震懾盜版行為的好方法。作為一個(gè)極客氣息極為深厚的團(tuán)隊(duì)，麥子學(xué)院還進(jìn)行了一些新穿戴設(shè)備方面的嘗試，曾經(jīng)用Google glass愉快地玩耍。最后張凌華指出，未來(lái)的教育領(lǐng)域，VR技術(shù)和人工智能的應(yīng)用比重會(huì)越來(lái)越大。人工智能目前的狀態(tài)是人教機(jī)器，而在線教育未來(lái)的狀態(tài)的機(jī)器教人。

　　 七牛云存儲(chǔ)：如何通過(guò)加密技術(shù)來(lái)保障教育視頻安全？

在互聯(lián)網(wǎng)教育快速發(fā)展的同時(shí)，保證視頻教育資源的版權(quán)的問(wèn)題也日益凸顯。本次七牛首席布道師徐立帶來(lái)的就是視頻內(nèi)容的加密技術(shù)。目前對(duì)于視頻的內(nèi)容的保護(hù)，方式主要有兩種，一是在邏輯層面上授權(quán)訪問(wèn)，二是在數(shù)據(jù)層次上進(jìn)行加密。在數(shù)據(jù)層次方面的加密，目前七牛采用的加密方式是基于蘋(píng)果提出的HLS協(xié)議方案，將視頻進(jìn)行切片傳輸?；诹髅襟w的加密方案可以進(jìn)行實(shí)現(xiàn)碼率自適應(yīng)，即根據(jù)寬帶的不同狀況推送不同碼率的視頻。加密過(guò)程也保證了視頻的安全性，即使流媒體切片被逐個(gè)下載也無(wú)法正常播放。目前加密過(guò)程都可以通過(guò)云端的API實(shí)現(xiàn)。徐立表示通過(guò)七牛云存儲(chǔ)的努力，盡量簡(jiǎn)化服務(wù)端的操作，讓天下沒(méi)有難寫(xiě)的代碼。

　　 Sewise ：傳統(tǒng)教育資源如何進(jìn)行媒體在線化？

　　最后出席最佳活動(dòng)日的嘉賓是Sewise的馮俊秋博士，分享題目為《在線教育直播點(diǎn)播技術(shù)實(shí)踐分享》。首先以深圳大學(xué)為案例介紹了在線視頻教育中的私有云部署方案，即用流媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育資源在線視頻化的流程和方案，深圳大學(xué)目前在矽偉智科技的幫助下已經(jīng)建立了教育資源全媒體化的系統(tǒng)。對(duì)于企業(yè)和政府部門(mén)，也分別給出了 金地 集團(tuán)和中聯(lián)辦的案例進(jìn)行說(shuō)明。學(xué)習(xí)學(xué)校教育資源的平臺(tái)化過(guò)程中，對(duì)于直播點(diǎn)播的交互設(shè)計(jì)需要注意的三點(diǎn)：一是視頻片段劃分要符合學(xué)習(xí)規(guī)律；二是需要給教師在視頻中勾劃重點(diǎn)的交互；三是教育平臺(tái)必須與學(xué)校的學(xué)分系統(tǒng)對(duì)接。

關(guān)于在線教育的發(fā)展應(yīng)該注意的問(wèn)題，馮博士給出了自己的思考：知識(shí)點(diǎn)的碎片化和大數(shù)據(jù)化。碎片化的知識(shí)適合人們?cè)絹?lái)越快的生活節(jié)奏，而大數(shù)據(jù)化能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者的個(gè)人情況進(jìn)行智能的推送和學(xué)習(xí)進(jìn)度的調(diào)整。

在線教育領(lǐng)域里，七牛云存儲(chǔ)成為越來(lái)越多的開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)業(yè)者的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，以便他們能將更多精力關(guān)注于教育服務(wù)本身的創(chuàng)新和改進(jìn)。而由七牛主辦的開(kāi)發(fā)者最佳實(shí)踐日也會(huì)持續(xù)不斷推出技術(shù)分享，努力打造讓開(kāi)發(fā)者可以溝通交流技術(shù)的頭腦風(fēng)暴平臺(tái)。